□记者 谢芸

从教三十多年来，他倾情教育事业，不断砥砺自身，努力上好每节课，指导好每位学生；走上学校管理岗后，他认真贯彻落实党的教育方针，始终把立德树人作为根本任务，将思政工作贯穿至学校教育管理服务全过程，坚持五育并举。针对学校80%的学生来自农村、家庭较为困难的校情，他带领教职工深入走访，进行结对帮扶，健全完善贫困生资助制度，努力促进教育公平。他就是南陵中学党委书记、校长汤兵，曾荣获“全国先进工作者”、安徽省“先进工作者”称号。

1987年，汤兵毕业分配至南陵中学任教，同年8月赴麻桥初级中学支教，回望两年支教经历，汤兵告诉记者，最深的感受便是体悟到农村孩子在学习生活上的艰辛。回到原单位执教后，他怀揣着这份初心一步一个脚印、虚心向前辈请教。“那会刚工作，同事有的甚至是教过我的老师，至今都还记得年级数学组教研组长对我说课堂教育上要有追求，敢于尝试、努力创新。”汤兵听在耳里、记在心里，面对高中数学教师缺位的情况，顶住压力、迎难而上，一人担起了四个平行班的几何学教学。1993年起，汤兵在担任数学教师的同时兼任高中班主任一职。冬季九点半、夏季十点的晚自习，虽不作硬性要求，可学校绝大多数为住校生，汤兵便每晚留在课室辅导学生、答疑解惑。“处于青春期的中学生自觉性没那么强，我们作为教师得盯紧一些，给孩子们领上正道，让他们多学点知识，飞得更高更远。”本着高度负责的工作态度，汤兵所带班级年年获评优秀班级，其本人被评为市“优秀班主任”称号。

风雨多经志弥坚，关山初度路犹长。历任数学教师、班主任、年级组长、教务处副主任、教务处主任、副校长、校长等职务，汤兵脚踏实地，秉持以德为先、育人为本的教育理念，着力构建起大党建、大德育、大思政的工作格局，结合学校实际，走出了一条具有特色的德育路子。

“素质教育我认为素养是第一位的，我们培养的学生不仅要有知识，也得有见识。”抓住“科技大篷车”进校园契机，汤兵四处奔走，建成了安徽首家学校科技馆、校园气象站，让科技创新之花在校园灿然绽放。“科技馆建起来后，依托这一阵地学校又组建了6个学生社团，孩子们在此可以做实验、当场馆解说员，进行研究性学习，学生的自主探索能力也得到进一步提升。”以德扬善、以智启真、以体强身、以美塑心、以劳立行，汤兵所规划设计的活动课程，如毕业典礼暨十八岁成人礼、社团嘉年华等广受好评。近五年来，该校考入清华、北大学生10余名，高考总分进入全省前100名学生21名，向“双一流”高校输送学生500多名；学生在学科竞赛中省级奖项有200多人次。学校先后荣获“全国文明校园先进学校”、“全国500强高中示范试点学校”、“安徽省教育系统先进单位”等荣誉、取得省田径传统项目学校体育专项特色学校冠军赛高中组团体总分第一名的好成绩。

在汤兵眼中，教育扶贫是阻断贫困代际传递、实现精准脱贫的重要路径。“一个贫困孩子能上好学、读好书，对个人成长、家庭及社会都有利。”汤兵积极组织参与“跟着劳模去扶贫”“送爱心下乡”“给留守儿童上心理辅导课”等活动，走进县域偏远乡村，关心关爱困难儿童，并动员学校教职工进行结对帮扶，切实帮助解决实际困难、将温暖送到群众心坎上，照亮孩子的成长之路。征文活动、志愿服务岗、主题班会……各类“扶志、扶智”的举措落地生根，在汤兵的带领下，学校贫困生资助制度不断健全，资助工作成效显著。2021年高考，南陵中学建档立卡等特困家庭学生69人，一本达线人数43人。